A system and method to provide dynamic reviews for individual students. In one embodiment for a student, the system selects an un-learnt line-item, and generates detailed learning materials for the un-learnt line-item. Then the system selects a learnt line-item based on one or more learnt-line-item-selection rules, and generates summarized-learning materials on the selected learnt line-item for the student to review. The summarized-learning materials include study-plans. The detailed learning materials may include questions, in addition to study-plans. For an un-learnt line-item, after presenting the generated learning materials to the student, the present invention assesses the student's understanding in the line-item. If the assessment is satisfactory, the un-learnt line-item is re-classified as a learnt line-item. In another embodiment, the present invention accesses a line-item probability value, which is used to select a line-item. If the line-item is an un-learnt line-item, the invention generates detailed learning materials for the student; and if the student is successful in learning the materials, the invention re-classifies the line-item to a learnt line-item. If the line-item is a learnt line-item, which is selected based on one or more learnt-line-item-selection rules, the invention generates summarized learning materials for the student. The invention then repeats and selects another line-item.

Ένα σύστημα και μια μέθοδος για να παρέχει τις δυναμικές αναθεωρήσεις για τους μεμονωμένους σπουδαστές. Σε μια ενσωμάτωση για έναν σπουδαστή, το σύστημα επιλέγει ένα ξεμαθημένο γραμμή-στοιχείο, και παράγει τα λεπτομερή υλικά εκμάθησης για το ξεμαθημένο γραμμή-στοιχείο. Κατόπιν το σύστημα επιλέγει ένα μαθημένο γραμμή-στοιχείο βασισμένο σε έναν ή περισσότερους κανόνες μαθαίνω-γραμμή-στοιχείο-επιλογής, και παράγει τα υλικά συνοψίζω-εκμάθησης στο επιλεγμένο μαθημένο γραμμή-στοιχείο για το σπουδαστή στην αναθεώρηση. Τα υλικά συνοψίζω-εκμάθησης περιλαμβάνουν τα μελέτη-σχέδια. Τα λεπτομερή υλικά εκμάθησης μπορούν να περιλάβουν τις ερωτήσεις, εκτός από τα μελέτη-σχέδια. Για ένα ξεμαθημένο γραμμή-στοιχείο, μετά από να παρουσιάσει τα παραγμένα υλικά εκμάθησης στο σπουδαστή, η παρούσα εφεύρεση αξιολογεί την κατανόηση του σπουδαστή στο γραμμή-στοιχείο. Εάν η αξιολόγηση είναι ικανοποιητική, το ξεμαθημένο γραμμή-στοιχείο αναταξινομείται ως μαθημένο γραμμή-στοιχείο. Σε μια άλλη ενσωμάτωση, η παρούσα εφεύρεση έχει πρόσβαση σε μια αξία πιθανότητας γραμμή-στοιχείων, η οποία χρησιμοποιείται για να επιλέξει ένα γραμμή-στοιχείο. Εάν το γραμμή-στοιχείο είναι ένα ξεμαθημένο γραμμή-στοιχείο, η εφεύρεση παράγει τα λεπτομερή υλικά εκμάθησης για το σπουδαστή και εάν ο σπουδαστής επιτυγξάνει στην εκμάθηση των υλικών, η εφεύρεση αναταξινομεί το γραμμή-στοιχείο σε ένα μαθημένο γραμμή-στοιχείο. Εάν το γραμμή-στοιχείο είναι ένα μαθημένο γραμμή-στοιχείο, το οποίο επιλέγεται βασισμένος σε έναν ή περισσότερους κανόνες μαθαίνω-γραμμή-στοιχείο-επιλογής, η εφεύρεση παράγει τα συνοψισμένα υλικά εκμάθησης για το σπουδαστή. Η εφεύρεση επαναλαμβάνει έπειτα και επιλέγει ένα άλλο γραμμή-στοιχείο.