The present invention comprises a teaching toy that invites a child's interaction using an attractive play figure, for example a stuffed animal, to present more than one instructional modality in mixed formats. The child is presented with a declarative instruction, songs, and moving lights and kinesthetic and reasoning connections are induced in the child's mind via games, songs, and visual stimuli. Particularly, the present invention teaches and reinforces a child's knowledge of geometric shapes, colors, melody and rhythm by use of visual, audial, and kinesthetic involvement of the child. If the inventive is presented in the form of a stuffed animal, the exterior of the animal would have a plurality of indicia that the child could press. The indicia is electrically coupled to switching circuitry and those switches activate a logic circuit containing preprogrammed instruction modalities and play methods. The instruction modalities are communicated using a variety of preprogrammed fun speech patterns so that the toy appears to talk to the child and provide instruction. Each inventive toy presents least two distinct instruction modalities, for example, i) identifying a symbol by its shape and ii) associating a visual stimulus with a kinesthetic action.

Η παρούσα εφεύρεση περιλαμβάνει ένα παιχνίδι διδασκαλίας που προσκαλεί την αλληλεπίδραση ενός παιδιού χρησιμοποιώντας έναν ελκυστικό αριθμό παιχνιδιού, παραδείγματος χάριν ένα γεμισμένο ζώο, για να παρουσιάσει περισσότερες από μια εκπαιδευτικές μορφές με τα μικτά σχήματα. Το παιδί παρουσιάζεται με μια δηλωτική οδηγία, τραγούδια, και τα κινούμενα φώτα και οι κιναισθητικές και συνδέσεις συλλογισμού προκαλούνται στο μυαλό του παιδιού μέσω των παιχνιδιών, των τραγουδιών, και των οπτικών ερεθισμάτων. Ιδιαίτερα, η παρούσα εφεύρεση διδάσκει και ενισχύει τη γνώση ενός παιδιού των γεωμετρικών μορφών, των χρωμάτων, της μελωδίας και του ρυθμού μέσω της οπτικής, audial, και κιναισθητικής συμμετοχής του παιδιού. Εάν ο εφευρετικός παρουσιάζεται υπό μορφή γεμισμένου ζώου, το εξωτερικό του ζώου θα είχε μια πολλαπλότητα του indicia που το παιδί θα μπορούσε να πιέσει. Το indicia συνδέεται ηλεκτρικά με τα στοιχεία κυκλώματος μετατροπής και εκείνοι οι διακόπτες ενεργοποιούν ένα κύκλωμα λογικής που περιέχει τις προγραμματισμένες εκ των πρότερων μορφές οδηγίας και παίζουν τις μεθόδους. Τις μορφές οδηγίας επικοινωνούν χρησιμοποιώντας ποικίλα προγραμματισμένα εκ των πρότερων λεκτικά σχέδια διασκέδασης έτσι ώστε το παιχνίδι εμφανίζεται να μιλά στο παιδί και να παρέχει την οδηγία. Κάθε εφευρετικό παιχνίδι παρουσιάζει λιγότερες δύο ευδιάκριτες μορφές οδηγίας, παραδείγματος χάριν, i) προσδιορίζοντας ένα σύμβολο από τη μορφή και ii) του συνδέοντας ένα οπτικό ερέθισμα με μια κιναισθητική δράση.