In a computerized method of and system for learning an information, the information is subdivided into a plurality of portions, and a plurality of sets of questions, each related to a respective one of said portions; a plurality of reviews of the portions of the information are performed by a learner in accordance with a computer program; during each review at least one of said portions called from the storage is displayed as an electronic page on a display, and a content of the electronic page is reviewed; on the display from the storage successively one after the other, questions are presented related to the displayed electronic page; the learner inputs indications whether the learner knows an answer to a corresponding question or the learner does not know the answer at least adequately; in response to the learner's inputting the indication that the learner knows the answer to a corresponding question, by the program the question is promoted to a later review; in response to the learner's inputting the indication that the learner does not know the answer to a corresponding question adequately, by the program the question is promoted to an earlier review; and the reviews are performed with time intervals which increase from one review to another.

In un metodo di ed in un sistema computerizzati per imparare le informazioni, le informazioni si suddividono in una pluralità di parti ed in una pluralità di insiemi delle domande, ciascuno relativa a rispettivo delle parti dette; una pluralità di revisioni delle parti delle informazioni è effettuata da un principiante in conformità con un programma destinato all'elaboratore; durante l'ogni revisione almeno una delle parti dette denominate dall'immagazzinaggio è visualizzato mentre una pagina elettronica su un'esposizione e un contenuto della pagina elettronica è rivista; sull'esposizione dall'immagazzinaggio successivamente uno dopo l'altro, le domande sono presentate relative alla pagina elettronica visualizzata; il principiante immette le indicazioni se il principiante sa che una risposta ad una domanda corrispondente o al principiante non conosce almeno adeguatamente la risposta; in risposta al principiante che immette l'indicazione che il principiante conosce la risposta ad una domanda corrispondente, dal programma la domanda è promossa ad una revisione successiva; in risposta al principiante che immette l'indicazione che il principiante non conosce adeguatamente la risposta ad una domanda corrispondente, dal programma la domanda è promossa ad una revisione più iniziale; e le revisioni sono effettuate con gli intervalli di tempo che aumentano da una revisione ad un altro.