A tutorial or diagnostic aid based on the representation and iterative interpretation of visual images is taught. A teaching or diagnostic session is created by overlaying an interpretation layer via a software application onto the visual image layer and synchronizing the two with the time code of the visual image. The interpretation layer allows the reviewer to identify image areas of interest by gesture and append comments thereto in real time; i.e. images or portions of images within the visual representation playback may be identified and labeled and have the concurrent commentary associated therewith. The comments are indexed and linked to a database of similar topics. The flow of the session is recorded to show the images, deictic gestures associated therewith, and commentary associated with the gestures, to enable subsequent users to playback a session and follow the flow of thought (i.e. image identification and commentary within the original session). Iterative sessions allow additional image identification and commentary to be accomplished. Additional database access through the index may further enhance a teaching session, or provide for research sessions and report generation.

Μια διδακτική ή διαγνωστική ενίσχυση βασισμένη στην αντιπροσώπευση και την επαναληπτική ερμηνεία των οπτικών εικόνων διδάσκεται. Μια διδασκαλία ή μια διαγνωστική σύνοδος δημιουργείται με την επίστρωση ενός στρώματος ερμηνείας μέσω μιας εφαρμογής λογισμικού επάνω στο οπτικό στρώμα εικόνας και το συγχρονισμό των δύο με το χρονικό κώδικα της οπτικής εικόνας. Το στρώμα ερμηνείας επιτρέπει στον κριτικό για να προσδιορίσει τους τομείς εικόνας ενδιαφέροντος από τη χειρονομία και να επισυνάψει τα σχόλια επιπλέον για τον πραγματικό χρόνο δηλ. οι εικόνες ή οι μερίδες των εικόνων μέσα στην οπτική αναπαραγωγή ήχου αντιπροσώπευσης μπορούν να προσδιοριστούν και επονομαζόμενος και να συνδέσουν τα ταυτόχρονα σχόλια συνεπώς. Τα σχόλια συντάσσονται και συνδέονται με μια βάση δεδομένων των παρόμοιων θεμάτων. Η ροή της συνόδου καταγράφεται για να παρουσιάσει τις εικόνες, τις δεικτικές χειρονομίες που συνδέονται συνεπώς, και σχόλια που συνδέονται με τις χειρονομίες, για να επιτρέψει στους επόμενους χρήστες στην αναπαραγωγή ήχου μια σύνοδος και να ακολουθήσει τη ροή της σκέψης (δηλ. προσδιορισμός και σχόλια εικόνας μέσα στην αρχική σύνοδο). Οι επαναληπτικές σύνοδοι επιτρέπουν στον πρόσθετους προσδιορισμό και τα σχόλια εικόνας για να ολοκληρωθούν. Η πρόσθετη πρόσβαση βάσεων δεδομένων μέσω του δείκτη μπορεί περαιτέρω να ενισχύσει μια σύνοδο διδασκαλίας, ή να προβλέψει τις ερευνητικές συνόδους και την παραγωγή εκθέσεων.