Game apparatuses and methods for assisting in teaching the addition,
subtraction, multiplication, and division of positive and, especially,
negative numbers, are based on the Null Theory of Adding, Subtracting,
Multiplying, and Dividing Positive and Negative Numbers. An exemplary game
apparatus comprises (a) a plurality of positive units, (b) a plurality of
negative units, (c) a demarcated playing zone, and (d) a means for
measuring the number of free positive units and free negative units within
the demarcated playing zone. Within the demarcated playing zone, free
positive units combine with free negative units zone to form null units,
with each null unit comprising an equal number of positive and negative
units. Each null unit preferably comprises one positive unit and one
negative unit.
Los aparatos y los métodos del juego para asistir a enseñar la adición, la substracción, la multiplicación, y la división del positivo y, especialmente, de números negativos, se basan en la teoría nula de agregar, de restar, de multiplicar, y de dividir números positivos y negativos. Un aparato ejemplar del juego abarca (a) una pluralidad de unidades positivas, (b) una pluralidad de unidades negativas, (c) una zona que juega demarcada, y (d) los medios para medir el número de unidades positivas libres y de unidades negativas libres dentro de la zona que juega demarcada. Dentro de la zona que juega demarcada, las unidades positivas libres combinan con zona negativa libre de las unidades para formar unidades nulas, con cada unidad nula abarcando un número igual de unidades positivas y negativas. Cada unidad nula abarca preferiblemente una unidad positiva y una unidad negativa.
