Unilateral neglect is treated using a computer-controlled therapy system and method, and a stored computer program. A patient requiring therapy is placed in front of a computer controlled display. Stimuli are displayed on the screen to the patient, and responses to the stimuli on the side of the patient subject to neglect are solicited. The stimuli may be presented in the form of an age-appropriate activity or game. The responses are quantitatively evaluated and the difficulty of the activity or game is adjusted in accordance with the evaluation. Various audio and video distractions may be provided to adjust the level of difficulty, and the evaluations may include measurement of the number of correct stimulus responses within a predetermined period of time, the length of time a patient neglects a stimulus appearing on that patient's neglected side, or both. The difficulty may be adjusted by adjusting various properties of the interactive stimuli, such as brightness, geometric complexity, visual contrast, speed of movement, and apparent dimensionality.

La négligence unilatérale est traitée en utilisant un système et une méthode commandée par ordinateur de thérapie, et un programme machine stocké. Une thérapie d'exigence patiente est placée devant un affichage commandé par ordinateur. Des stimulus sont affichés sur l'écran au patient, et des réponses aux stimulus du côté du patient sujet à la négligence sont sollicitées. Les stimulus peuvent être présentés sous forme d'activité ou de jeu âge-appropriée. Les réponses sont quantitativement évaluées et la difficulté de l'activité ou du jeu est ajustée selon l'évaluation. De diverses distractions audio et visuelles peuvent être fournies pour ajuster le niveau de la difficulté, et les évaluations peuvent inclure la mesure du nombre de réponses correctes de stimulus au cours d'une période prédéterminée, la durée un patient néglige un stimulus apparaissant du côté négligé de ce patient, ou tous les deux. La difficulté peut être ajustée en ajustant de diverses propriétés des stimulus interactifs, tels que l'éclat, de complexité géométrique, de contraste visuel, de vitesse du mouvement, et de dimensionnalité apparente.