A method for operating a computer to teach a student communication skills. First a goal is displayed to the student. Then the student is presented with a prompting scene that is related to the goal that was presented to him. In the prompting scene there is a first character that represents the student. Also, there is at least one second character that represents at least one person to whom the student needs to communicate. Also displayed is a plurality of sentences the student may select. At least one of the sentences will help the student achieve his goal and at least one of the sentences will not help the student achieve his goal. The student's selection is then received. The student is then presented with a response scene. The response scene is positive if the student's selection from the plurality of sentences is such that it will help the student achieve his goal. The response scene is negative if the student's selection from the plurality of sentences is such that it will not help him achieve his goal. In a preferred embodiment, the student accesses a main programmed computer through the Internet.

Un método para funcionar una computadora para enseñar a un estudiante habilidades de la comunicación. Primero una meta se exhibe al estudiante. Entonces presentan el estudiante con una escena que incita que se relacione con la meta que le fue presentada. En la escena que incita hay un primer carácter que representa a estudiante. También, hay por lo menos un segundo carácter que representa por lo menos a una persona a quien el estudiante necesita comunicarse. También se exhibe una pluralidad de oraciones que el estudiante puede seleccionar. Por lo menos una de las oraciones ayudará al estudiante a alcanzar su meta y por lo menos una de las oraciones no ayudará al estudiante a alcanzar su meta. La selección del estudiante entonces se recibe. Entonces presentan el estudiante con una escena de la respuesta. La escena de la respuesta es positiva si la selección del estudiante de la pluralidad de oraciones es tal que ayudará al estudiante a alcanzar su meta. La escena de la respuesta es negativa si la selección del estudiante de la pluralidad de oraciones es tal que no le ayudará a alcanzar su meta. En una encarnación preferida, el estudiante tiene acceso a una computadora programada principal a través del Internet.