A method and device for teaching the pronunciation of the letters of the alphabet's phonetically correct sound, and recognition of name and shape, for learning reading and writing, utilizing the technique of multi-sensory tactile impressions. Illustrations of letters and their phonetically correct sounds are linked with commonly associated words. For example, the letter "s" is paired with an illustration of and the word "sun" to teach an unvoiced "s" sound; or paired with an illustration of and the word "rose" to teach a voiced "zzz" sound. The letter's textured surface is distinguishable from the pages' flat surface. While simultaneously tracing the letter's bumpy surface, the user vocalizes the letter's name, phonetically correct sound and associated word. Combinations of letters are used to blend sounds to form words. The same method can be used to teach number recognition and meaning.

Метод и приспособление для учить выговору писем звука алфавита phonetically правильно, и опознавание имени и формы, для учя чтения и сочинительства, используя метод multi-sensory тактильных впечатлений. Иллюстрации писем и их phonetically правильно звуков соединены с общ associated словами. Например, письмо "с" спарено с иллюстрацией и слово "солнце" для того чтобы научить unvoiced звук "с"; или спарено с иллюстрацией и словом "поднял" для того чтобы научить выраженному звуку "zzz". Поверхность письма текстурированная distinguishable от поверхности страниц плоской. Пока одновременно трассирующ поверхность письма ухабистую, потребитель vocalizes имя письма, phonetically правильно звук и associated слово. Комбинации писем использованы для того чтобы смешать звуки для того чтобы сформировать слова. Такой же метод можно использовать для того чтобы научить опознаванию и смысли номера.