A system is disclosed that provides a goal based learning system utilizing
a rule based expert training system to provide a cognitive educational
experience. The system provides the user with a simulated environment that
presents a business opportunity to understand and solve optimally.
Mistakes are noted and remedial educational material presented dynamically
to build the necessary skills that a user requires for success in the
business endeavor. The system utilizes an artificial intelligence engine
driving individualized and dynamic feedback with synchronized video and
graphics used to simulate real-world environment and interactions.
Multiple "correct" answers are integrated into the learning system to
allow individualized learning experiences in which navigation through the
system is at a pace controlled by the learner. A robust business model
provides support for realistic activities and allows a student to
experience real world consequences for their actions and decisions and
entails realtime decision-making and synthesis of the educational material
optimized to the characteristics of the student.
Een systeem wordt onthuld dat een doel gebaseerd het leren systeem verstrekt dat een regel gebaseerd deskundig opleidingssysteem gebruikt om een cognitieve onderwijservaring te verstrekken. Het systeem voorziet de gebruiker van een gesimuleerd milieu dat een bedrijfskans biedt optimaal te begrijpen en op te lossen. De fouten zijn genoteerd en remediërend onderwijsmateriaal dat dynamisch wordt voorgesteld om de noodzakelijke vaardigheden te bouwen die een gebruiker voor succes in de bedrijfsinspanning vereist. Het systeem gebruikt een kunstmatige intelligentiemotor die geïndividualiseerde en dynamische terugkoppeling met gesynchroniseerde video en grafiek drijven die wordt gebruikt om real-world milieu en interactie te simuleren. De veelvoudige "correcte" antwoorden zijn geïntegreerd in het het leren systeem om geïndividualiseerde het leren ervaringen toe te staan waarin de navigatie door het systeem aan een tempo is dat door de leerling wordt gecontroleerd. Een robuust bedrijfsmodel verleent steun voor realistische activiteiten en staat een student toe om echte wereldgevolgen voor hun acties en besluiten te ervaren en brengt besluitvorming en synthese in real time van het onderwijsmateriaal met zich mee dat aan de kenmerken van de student wordt geoptimaliseerd.
